中新网山西新闻1月24日电 2021年秋季开学以来，山西和顺县滨河学校以“双减”为契机，聚焦学生的健康成长和全面发展，充分发挥学校教育主阵地作用，在强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，不断加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，真正做到“减负不减质、减负不减责”。

　　近日，在滨河学校的操场上、教室里、社团兴趣班内，到处都是学生们开心活泼的身影。足球、绘画、古筝、舞蹈、彩泥……这些共享课程的开设，极大丰富了学生们的业余生活。对于从小就喜欢播音主持的六年级学生冀民娟来说，她可以有更多的时间去发展自己的兴趣爱好。

　　共享课程是滨河学校开展多元化课后服务的其中一项内容，而课后服务则是解决以往存在的“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”问题的有效途径。为此，学校充分利用图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育场等教育资源，在每天正常课程结束后的一个小时里，由学校和班级结合学生的年龄特征和兴趣爱好，分别组织多种形式的社团和班级活动，让学生们增强体质、陶冶情操、培养兴趣。在共享课程结束后，学校还安排了一个小时的自主课程时间，由老师们对学生进行作业辅导，切实减轻孩子的作业负担和家长的辅导负担。

　　为把“双减”工作落实到位，滨河学校特地成立了“双减”工作领导小组，以“开展特色课后服务”为主线，以“增强教师业务能力”为抓手，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，并在控制作业量、设计多样性作业、提高教学效率、开展课后延时服务等方面出台一系列的相关措施，全方位持续发力，推进“双减”政策全面落地。

　　下一步，滨河学校将继续向课堂40分钟要成绩，切实提高课堂教学质量，针对作业的设计，通过备课组、教研组改革作业的结构，布置分层作业。另外，积极引进校外培训资源，聘请专业教师，教授丰富多彩的社团活动内容，拓宽课后服务的渠道，努力办好人民满意的教育。(张耀月)