中新网山西新闻12月1日电 (杨静 解红云 孙丽丽) 为全面落实“双减”工作，太原市后小河大学区开展“双减”背景下教育教学质量提升交流分享会暨专题培训，特邀山西师范大学教授朱晓民为学校“双减”工作把脉指导。

梁艳 摄

　　交流会伊始，朱晓民细致解读“双减”政策的内涵，并围绕减轻学生作业负担与校外培训负担，聚焦三个领域进行分享交流。落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，整体提升教育教学质量；遵循教育规律，减轻学生过重学业负担，着眼学生身心健康成长；深化校外培训机构治理，严禁资本化运作，保护群众利益，减轻家长负担，构建良好教育生态。

梁艳 摄

　　朱晓民表示，“双减”的关键在于解决好学校课堂教学问题。学校要根据学生的实际情况，对国家课程进行校本化实施，满足不同层次学生的需要。同时在教学中突出学生主体地位，积极探索指向高阶思维的启发式教学，促进学生深度学习，培养学生自主学习能力，为学生赋能，扎实培养学生的关键能力和必备品格，落实学生核心素养。

　　后小河大学区办负责人武红芹主任介绍“双减”推进工作时说：“大学区注重统筹管理，互通共鸣：统一指令、统一思想、统一管理、统一行动，共同探索‘双减’策略，让‘双减’掷地有声。”

魏晓静 摄

　　后小河学区各成员校校长积极梳理本校“双减”的构想和举措，并提出落实“双减”存在的困惑，与朱晓民进行交流。

　　后小河小学校长孟丽结合学校“盈水”课程，汇报学校的“双减”策略。学校通过“四水”工程落实“双减”。即完善“盈水”课程，打造“得水”课堂，研制“乐水”作业，实施“活水”服务。

　　减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量。朱晓民还以《双减背景下的学校变革：回归教育本真》为主题进行分享。从双减政策的背景及意义解读、学校变革的路径及内容、课堂变革的内容及方法、作业研制的内容及方法及学校改进行动设想五个方面进行详细讲解。

魏晓静 摄

　　朱晓民指出，学校的变革要从全面提升课堂教学质量、全面提高作业设计质量、提高课后服务质量出发，确保学生在校内学足学好。针对布置作业，朱晓民进行分析并给出建议：作业管理要压总量、控时间、调结构、提质量。课前作业关注学习起点，课堂作业关注学习状态，课后作业关注学习结果。

　　下一步，后小河大学区将以“双减”工作提高办学水平，提升教育质量，以立德树人为根本任务，研究实施五育并举的有效策略，统筹育人体系建构，以协同发展理念打造共识、共生、共享、共创的学区教育改革新生态。(完)