中新网山西新闻5月20日电 近年来，为了贯彻落实“双减”意见、五项管理、十项举措等文件精神，切实减轻学生过重的作业负担，促进教师专业成长，太原市杏花岭区教研科研中心紧紧围绕“课堂教学”和“作业设计”两大减负阵地实施了一系列新举措。特别是在“作业设计”方面，建立了“制度管理+专业指导+集体教研”三位一体的专业支持体系，使一线教师的“作业设计”水平得到了不断提升。

　　今年年初，杏花岭区教研科研中心组织全区各中小学教师，参加了山西省教育科学研究院与山西教育出版社联合举办的山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛。大赛前期，杏花岭区教研科研中心分学科对中小学教师进行了以“分层作业设计”为主题的线上培训。随后各校掀起了以“作业设计”为主题的集体教研活动热潮，真正达到了“以赛促研”的目的。

　　此次比赛，全区62所中小学积极参加，60所学校取得了丰硕的成果。杏花岭区教研科研中心及13所中小学获得了优秀组织奖，480个作业设计获奖，其中特等奖24个，一等奖34个，二等奖50个，三等奖64个，优秀奖318个。

　　杏花岭区各校将以此次“作业设计”大赛为新的起点，在“双减”的征途上，发挥集体智慧，加大教研力度，深入推进作业的改革与创新，切实发挥作业巩固、诊断、评价、反馈、导向的多重功能，架起课内与课外、学习与生活的桥梁，在减轻学生课业负担的同时，使学生得到全面发展。(完)(刘丹)