中新网山西新闻10月9日电 国庆假期，山西太原市小店区西温庄乡中心校组织各学校的师生就地研学，开展“寻访村落足迹”项目化学习活动，留住乡情，记住乡愁。此次项目化学习包括七大板块：“村落之名”“建筑之美”“美食之味”“丰收之喜”“历史之韵”“地理之魅”“俗语之趣”。

　　中心校校长张林海介绍，随着社会经济的不断发展，西温庄乡北王名、南王名、高中、寺庄、武宿等一个个社区(村庄)相继拆迁，逐渐消失，使乡村文化的保护和传承显得尤为重要。学校组织此次活动，促使孩子们亲自去探访、查阅资料，浅谈自己的认识，用自己的巧手记录眼所见、耳所闻，记住乡愁。

　　孩子们通过走访长辈、聆听过往，了解村落之名的由来；用自己的脚步丈量家乡的土地，寻访当地古建筑，了解古建来历、风格，有的孩子还通过手工制作的方式还原古建筑；西温庄小学的孩子们利用秋收的机会，和大人一起体验劳动的快乐，从地里刨出带泥的萝卜，娴熟地掰玉米，收土豆；孩子们还用手机捕捉丰收的喜悦场景，用文字记录农民的勤劳质朴；“小小美食家”们则借鉴自己家乡风俗特色，通过蒸、煮、炸、烤、烙等不同形式做出家乡美味。他们还捕捉文化的蛛丝马迹，寻访乡间老技术：比如向养牛专业户询问高中村养牛的传统；向寺庄村民探寻非遗老手艺如何做醋；西贾小学的孩子们还组建了锣鼓队传承乡间文化；孩子们拿起那些老物件、老照片听大人回忆当年的故事；俯身倾听姥姥在耳边讲述俗语的乐趣。最终制作成了精美的记录册，图文并茂，内容丰富多采。

　　孩子们用多种方式认识村落，了解其历史文化，认真完成研学手册，将所见所闻所学记录在册，变成自己成长中的一笔知识财富。经过国庆假期的项目化学习，西温庄的同学们对身边村落的发展和变化有了更深刻直观的认识，也在活动过程中陶冶了情操、增长了见识，做了一次乡村振兴的记录者和见证者。张林海谈道：“留住村落的‘形’，更要守住它的‘神’，这个‘神’包括村落深厚的历史文化记忆、丰富的非物质文化遗产等，我们引领孩子们开展此次研学活动，就是希望孩子们通过寻访非遗，守护非遗，坚守这份精神家园。”(完)

　　(赵娟 华彦琼)