中新网山西新闻10月17日电 山西太原迎泽区作为全国中小学科学教育实验区，始终秉持教育强国的战略理念，以培养未来科技创新人才为己任，全面推动中小学科学教育各项政策措施落地见效，积极探索科学教育实施的有效途径和人才培养创新模式。

田志忠 摄

　　近日，太原市迎泽区科学教育推进会在仁杰小学顺利召开。会议由迎泽区教科研中心王宝霞老师主持，到会的专家和领导有山西省教科院基础教育质量监测与评估中心尚秀芬主任、迎泽区教体局副局长郭宏、迎泽区教科研中心主任程惠萍，全区教研员、各学校科学教师代表共229人参加此次会议。

　　育教之路科学引 实验推进岁月新

　　迎泽区教科研中心科学教研员乔伟老师进行专题汇报。他从迎泽区构建科学教育保障体系、深耕科学课程建设工程、营造科学教育良好氛围三个方面对迎泽区前期的科学教育工作进行回顾梳理。

　　他提出，随着迎泽区科学教育实验区的深入发展，迎泽区科学教育即将步入一个新阶段。在这一阶段，迎泽区将从三个关键方面着力，即推进课程精研，精解教材、以赛促教；深化校本构建，整合活动、打造特色；展示多元成果，借展览、交流与传播彰显智慧，三者协同，共促发展。乔老师提出迎泽区各个学校将携手共进，以活动为载体，课程为核心，提升科学教育质量。

　　科创筑未来 教育燃梦想

　　太原三十七中副校长张霞作专题汇报。她从三十七中如何确立科学教育理念，构架科学课程体系，以及三十七中在科学教育中取得的一系列成绩等方面进行汇报。

　　她表示，三十七中将在区委区政府和教育局的高位引领下进一步优化科学教育课程，通过社团联融合，把学生好的创意发明通过企业转化为产品，服务于社会，探索打通创新教育最后一站的路径和方法。在全区各联盟校的共同努力、团结合作中协同推进、发展特色、追求卓越，把迎泽中小学科学教育和创新人才的培养推向新高度。

　　不忘来时路 方知向何行

　　山西省教科院基础教育质量监测与评估中心尚秀芬主任作“推进科学实验区(校)建设的实施策略”专题报告，尚主任从明确科学教育的时代要求，了解科学教育的实施现状，探索科学教育的推进策略三个方面对如何推进迎泽区科学实验区(校)建设进行了系统指导。

　　尚主任指出，作为实验区、实验校——探索者：没有现成的模式可参照，与所有实验校、实验区一样是新时期科学教育的探索者，旨在为国家提供突破难点、堵点的策略。实验区是发挥基础教育在提升国家人才竞争力、科技支撑力方面的奠基作用，探索培养具有科学家潜质、具有创新能力人才的有效路径。

　　迎泽区教体局副局长郭宏对此次迎泽区科学教育工作推进会取得的效果进行肯定，认为此次会议内容将助力迎泽区全国中小学科学教育实验区工作的进一步建设。她还从强化认识、统筹设计以及强化氛围营造三个方面为迎泽区今后中小学科学教育实验区工作指明方向，并提出殷切期望，希望迎泽区全体科学教师共同努力，继续按照前期设计的“114N”的这个工作机制，按照“一站三单五自主”的工作思路，积极打造科学实验区的建设成果，努力形成迎泽区可复制可推广的迎泽经验，为国家科技发展，推进中国式现代化建设贡献力量。

　　通过今天的科学教育工作推进会，迎泽区将继续探索科学教育的新模式、新方法，进一步完善全方位、多层次、立体化科学教育体系，做好科学教育加法，为培养更多具有创新精神和实践能力的未来科技人才，促基础教育优质均衡发展贡献迎泽智慧与力量。(完)

　　(田志忠)