中新网山西新闻1月6日电 1月3日，为提升学生的科学素养，培养实践动手能力与探索精神，青年路小学教育集团万科分校开展科学实践能力素养评价活动，校园内处处洋溢着浓厚的科学氛围。

　　在平时的科学课堂上，知识的传授与探索从未停歇，为学生亲手做实验奠定了坚实基础。日常教学中，老师十分注重知识的系统性讲解。特别是在讲解物体导电性以及物体沉浮状态的课程板块时，通过播放趣味科学短片、展示丰富多样的实物模型，将抽象的理论知识转化为直观有趣的视觉呈现。

　　学校精心打造的校本课程家校联动环节更是一大亮点。学校定期开展“奇趣小课堂”校本课程，老师布置科学小任务，鼓励家长和孩子共同挖掘生活中的科学素材。学生在独立完成实验时，都已做到心中有数。

　　此次实践活动涵盖了多个年级的重点科学实验内容，旨在让学生将课堂所学理论知识与实际操作紧密结合。本次实验设置了抽签环节，同学们分别从给定的实验项目中抽取自己即将挑战的任务。踏入实验现场，映入眼帘的是同学们有条不紊的忙碌身影，他们全神贯注地投入到实验操作中。

　　三年级“测量液体体积、纸团会湿么？”。同学们小心翼翼地进行实验，细致观察实验结果，并在实验记录单中分析实验现象，填写实验结论。四年级的同学进行“物体导电性检测”，在实验中，同学们熟练地连接导线、安装电池，测试物体的导电性并记录实验结果；“物体的沉浮状态”实验，同学们选择出条相同体积不同质量的物体以及相同质量不同体积的物体进行沉浮实验，分析实验现象并得出实验结论。

　　五年级同学使用线香，变身小小科学家，兴致勃勃地探究热在空气中的传递现象，同学们认真观察实验现象，并将实验现象记录在实验记录单上。通过实验学生们了解了热在空气中的传递方式，进一步理解热对流的概念。

　　六年级的教室里，一场充满惊喜与探索欲的科学实验正如火如荼地展开，同学们纷纷变身“小小化学家”，探寻哪两种物质碰撞在一起，就能催生奇妙的气泡。实验使用白醋、小苏打、柠檬汁、洗衣粉、水等常见材料，互相组合，认真观察不同物质组合后的化学反应。实验过程中同学们的热度不减，尝试了不同的物质组合，在科学实验中体会化学反应的神奇。

　　穿梭在实验桌间的指导老师们，时刻关注着学生们的一举一动，用专业的眼光捕捉操作细节，适时送上精准的指导与暖心鼓励。通过这样的实验活动，不仅能考查学生知识掌握程度，更能锻炼他们解决问题的能力。

　　此次实验活动不仅是对学生实验技能的考查，更是学校科学教育成果的一次集中展示。青年路小学教育集团万科分校长期致力于打造丰富多元的科学课堂，配备专业教师团队，引入趣味实验教材，让科学知识从书本走进生活。老师们表示，通过实验活动，能精准发现教学中的亮点与不足，为后续教学优化提供有力依据。(完)

　　(王婷)