中新网山西新闻4月25日电 随着锉刀在水平方向左右横移，配合一套“推、拉、顿、抬”的动作，台钳上一把锤子头起步成形。在足以容纳50余名工作人员的实习车间里，多位学员都在这样弓着身子认真锉削打磨手中作品，这是晋能控股煤业集团员工培训中心组织培训的一幕。

　　近年来，晋控煤业员工培训中心认真贯彻落实各项工作任务，以员工素质提升为出发点，精准实施培训，培训质量和效果都有了显著提升。

　　欲筑室者，先治其基。理论学习是培训的关键前提，晋控煤业员工培训中心坚持不懈强基础固根本，抓实理论学习环节，不仅科学设计了课程，还针对性开发培训教材，让培训内容更加贴近工作、贴近实际、贴近基层。

　　为了保证学习的质量，该单位探索出了新的培训方式，将传统的单一授课方式创新性地改进为集中授课、案例分析与分组模拟演练三结合模式，特别是在授课环节中加入了实际事故案例和管理案例，分享经验教训，引导学员思考，最后再划分小组围绕特定主题、事故场景进行讨论和演练，针对工作中的实际问题共同研究解决之策，促进了学习内容入脑入心和学员之间的交流合作。

　　“以前老师讲的内容很丰富，回去后发现自己没记住多少，记住的也不知道该怎么用，这次培训后，不仅掌握了很多知识，而且现场讨论的都是工作中能遇到的，真的长了本事。”学员盛伟说。

　　考核是检验培训成效的一个重要环节，为了突出学习质量，全方位检验学员“学、知、用”的能力，煤业员工培训中心改革了考核模式，不再将传统的理论考试成绩作为单一的评价标准，而是加入了案例分析、模拟演练等实践考核，和日常表现共同组成了考核成绩。

　　其中，理论考试占40%，实践考核占40%，日常表现占20%，让员工由传统的被动学习改变为主动学习，大大提升了学习质量。

　　“我们不断探寻培训的提升空间，比如方法改进、案例更新、详略调整、时间分配等，既注重细节，又不断创新，主要围绕‘真’字做文章，让学员‘真学、真懂、真用’。”谈及改变模式的初衷，晋控煤业培训中心主任李军如是说。

　　为了进一步准确定位，突出特色，培养企业需要的人才，煤业员工培训中心秉承“思想集中、物理分散、企业共享”的理念，依托晋北培训基地，在现有大同煤炭职业技术学院、技师学院的基础上，开发忻州窑矿、宏泰公司等培训资源，根据各家特色搭建多维一体的实操实训平台，实现了学员由学知识向强能力的转变。

　　前些天的大同依旧寒风凛冽，停工停产的忻州窑矿也显得格外冷清，但在这个矿的一个车间里，工人们却干得热火朝天，一台台废旧机组正在加紧吊装。原来这是为下一步开展采掘机组维修培训课程做准备。

　　据了解，为进一步优化资源配置，盘活现有资源，实现“盘”而能活，“盘”而有效，推动老旧设备焕发新生机，煤业员工培训中心协调各家单位，积极走访，现场调研，对闲置厂房、废旧设备等进行综合分析研判，按照教学为主，自修为主的原则与各家单位精准制定修复使用方案，充分发挥闲置资源的培训教育效益，让“沉睡”资源“活”了起来，废旧机组动了起来，空置厂房用了起来。

　　“与课本教学不同，我们能亲眼看到一个机组在面前拆成了零件，这让大家更了解设备的运行原理和容易发生损坏的地方，对工作中判断故障很有帮助。”新任实操教师武庆生在高大敞亮的维修车间里说。在这个车间，宏泰公司的工作人员正在修复一台掘进机。

　　按照“工学一体化”培训模式，煤业员工培训中心选拔了多位岗位经验丰富的老师傅当实操教师，一边由专业教师组织科学的理论教学，一边由实操教师组织学员深入现场学习，为了变“激动一阵子”为“持续一辈子”，除了增加了实操教学环节，还针对性开发了可编程逻辑控制器、变频器等实践教学内容，牵引培训资源向发展新质生产力汇聚。

　　伴随网络技术的蓬勃发展，煤业员工培训中心也将职业技能培训的部分场景从线下“搬”到了线上，通过大力推行“互联网+职业技能培训”，让培训的内容更趋多样，形式更加灵活。

　　“线上培训最大的优势是缓解了工作和学习之间的矛盾。”学员常劲松表示，线下学习常会跟工作时间冲突。线上学习则更为便捷，能够做到工作学习两不误。

　　据悉，该单位的线上培训涵盖了地面、特种作业、安全管理等62个工种，内容包括管理、通识、行业前沿、煤矿安全、应急救援等，课程资源超1300门，逾5000课时。而依托平台的考试也是该单位打造的一个特色，他们针对不同岗位工种编写并上传了百道习题，不仅可以让学员在学习过程中进行练习，而且还可以在考试环节中进行抽题，对每个学员形成独一无二的考卷，反映学员的真实学习情况。(完)

　　(张驰 郭佩)