中新网山西新闻12月3日电 “理论学习不能停留在‘读过、学过’，关键要转化为办学治校的实际成效。”山西财经大学党委书记丁耀武介绍，该校牵头成立山西省晋商研究联盟，举办“晋商研究青年学者学生论坛”，开设晋商精神研习班，推动“晋商精神+新商科”人才培养模式创新，近三年已有50余个学生创业项目获省级以上奖项。

　　在课程思政建设中，该校深挖理论内涵与专业特色的结合点，编撰山西文化资源融入思政课教学典型案例862件，成果达295万字，1名教师获山西省课程思政教学设计大赛一等奖。各学院结合专业特色打造品牌活动：工商管理学院将“晋商诚信经营”案例融入课堂，通过“乔家大院创业历程”“日升昌票号跨区域经营”等案例，讲解商业决策与风险控制；文化旅游与新闻艺术学院开设《晋商民居的历史文化解读》课程，组织学生实地考察平遥古城、渠家大院，分析晋商建筑中的商业智慧；管理科学与工程学院实地参观企业智慧梁场、数字加工厂，沉浸式了解智能化生产技术；青年马克思主义宣讲团，自成立以来开展宣讲700余场，受众超6.5万人次。

　　“以前觉得理论学习枯燥抽象，现在通过实地走访、情景模拟，越学越有味道。”山西财经大学金融学院本科生第二党支部一名同学说。作为全国党建样板支部，该支部搭建“火炬新青年”党建云平台，打破时空界限实现理论学习“零距离”，走进太原市图书馆马克思书房、太原解放纪念馆，将主题党日活动从课堂搬到现场。

　　同时，山西财经大学校院两级创新推行“专题研学+联组共学+实践研学”模式，主动“走出去”与兄弟院校、企业开展联组共学，形成互带互动的学习格局，并建立“学习—部署—落实—督查”闭环机制。创新性引入“三维导师”培养模式，为入党申请人、积极分子等不同阶段学员配备党建导师、理论导师和青苗导师，实现分层分类精准施教。

　　理论学习更激活了服务地方发展的“智力引擎”。科研团队紧扣山西经济转型需求，成立双碳产业研究院，与多家单位签署产学研合作项目；师生开展“千村百乡”第二课堂实践，将乡村振兴、基层治理等理论知识转化为田间地头的实践方案；党委人才工作办公室将理论学习与人才政策落实相结合，实施领军人才牵引、青年人才提质等四大行动，为区域发展集聚智力资源。

　　“我们要让理论学习成为师生成长的‘营养剂’、学校发展的‘动力源’，培养更多具有家国情怀、晋商特质、创新精神的时代新人，为中国式现代化山西实践贡献山财智慧和力量。”山西财经大学校长田祥宇表示。(完)

　　(李婷)