中新网山西新闻12月10日电 为深入践行“科教兴国”战略，紧扣新时代青少年科学素养提升与创新人才培养的核心目标，迎泽区以“奇思妙问”为主题，创新性地举办青少年科学展。N大联盟第二小组联盟校通过“科技赋能+资源联动+少年创想”的立体化模式，精心打造了一场覆盖全域、校社协同、浸润成长的科学教育盛宴，为区域素质教育高质量发展注入强劲科创动能，也为新时代青少年科学教育的数字化转型提供了可复制的实践范例。

　　近千件学生作品聚焦物理创新、生物探究、环保发明等领域，以“从生活中发现、在实践中求证”的路径，生动诠释了青少年科学探究的鲜活底色。

　　青年路小学教育集团诚光分校一年一班胡茗烁同学从“人骨与鱼刺的差异”这一独特视角切入，以超市观察为起点，综合实地体验、资料查阅、3D模型制作等多种方式，梳理出“本质、位置、功能、进化”的对比体系，既揭示了“人类从鱼进化、骨骼适配生存环境”的科学逻辑，更充分展现了“从生活现象到科学本质”的探究能力。郝伯锟同学从厨房飘来的香味中捕捉到了科学问题：“为何在客厅也能嗅到厨房炒菜的香气？”在妈妈的协助下，他进行了一个直观的实验：将色素分别滴入热水和凉水中，观察到“色素在热水中扩散速度明显更快”。“原来香味是菜里的分子受热跑出来了！”同班的郝航宇同学则对餐桌上的筷子产生了好奇：“筷子为何会在水中呈现‘弯折’现象？”通过实验和查阅资料，他终于揭开了谜底：这是“光的折射”现象——光从空气进入水中时会改变方向，因此我们眼睛所看到的筷子其实是其“虚像”。“原来不是筷子弯了，是光在‘骗’我们！”

图为学生实践。郝洁晨供图

图为学生实践。郝洁晨供图

图为学生实践。郝洁晨供图

　　家长群体的反馈，不仅是对云展实践的认可，更折射出区域科学教育“从校园到家庭、从知识到素养”的价值跃迁——科学精神正成为家校共育的底色，为青少年成长筑牢理性与实践的根基：

　　“以前孩子仅仅是‘学知识’，如今却会主动从日常生活中探寻问题！就像胡茗烁研究鱼刺的那几天，连逛超市时都在仔细观察鱼虾，这种‘带着问号生活’的状态，远比考取高分更令我们感到欣慰。”胡茗烁爸爸的感慨，道出了科学素养的核心内核：从“被动接收”到“主动探究”的思维转变，正是创新人才成长的起点。

郝洁晨供图

　　“原来我觉得‘科学’离生活很远，直到孩子拉着我做‘色素扩散实验’，我才发现厨房、餐桌都是‘实验室’。现在周末我们会一起琢磨‘生活里的科学’，亲子时光都变得更有意义了。”郝伯锟妈妈的分享，印证了云展的辐射效应：科学教育不再是校园的“独角戏”，而是家庭参与、亲子共学的“成长纽带”，正如长宁县开展的“书香致远”竹乡家庭亲子阅读云展示活动所展现的那样，让教育的温度与深度在生活场景中自然延伸。

　　“云展将‘高深的科学’转化为‘可操作的实验’，孩子不仅理解了原理，更学会了‘以证据为据’——这种理性思维与实践能力，将成为他未来成长的坚实基石。”郝航宇妈妈的评价，锚定了科学教育的长远价值：在“双减”背景下，以生活化实践培育的理性思维、探究能力，正是青少年应对未来挑战的核心素养。

　　更有家长在云展留言区感慨：“孩子从‘敢于提问’到‘善于求证’的转变，让我们见证了科学精神的萌芽。期望此类活动能常态化开展，让更多孩子在‘生活即课堂’中爱上科学、学会思考。”

　　家长们的共鸣，既彰显了迎泽区科学教育创新实践的落地成效，更凸显了“家校协同培育科学素养”的时代意义——正如迎泽区科学教育推进会所展示的那样，当科学思维融入家庭日常、探究精神成为成长自觉，区域素质教育的高质量发展便有了最坚实的“家庭根基”。(完)

　　(郝洁晨)