中新网山西新闻10月31日电 山西省太原市后小河小学教育集团部分六年级学子近日奔赴山西省实验中学，参与贯通式学生成长共同体科学实践研学活动。孩子们走出小学课堂，近距离触摸初中校园，在观览、体验、实操之中，叩响科学的大门，搭建起小初衔接的成长阶梯。

　　寻真 解码科学阵地

　　在山西省实验中学教师的引导下，同学们依次走进化学、物理、生物实验室。化学实验室内，成套完备的实验设备整齐排布，老师细致讲解场馆功能与可开展的探究项目，各式各样的实验器具，引得孩子们驻足凝望。

图为活动现场。后小河小学教育集团供图

　　移步物理实验室，种类丰富的教学器材一一呈现，大家凝神倾听，对初中理科课堂生出无限遐想。最后抵达生物实验室，同学们借助3D设备窥探奇妙的微生物微观世界；标本室内，一排排展架陈列着丰富的生物标本，大家俯身细细端详，真切感受生命科学的独特韵味。

　　阅享 浸润墨韵书香

　　告别实验楼，同学们缓步走入学校图书馆。馆内静谧雅致，墨香流转。大家穿行于藏书展区，走进学生阅览室，沉浸式感受中学阅读环境。浩繁的藏书资源，全新的阅读学习模式，在少年心底勾勒出初中读书生活的美好图景。

图为活动现场。后小河小学教育集团供图

　　实操 体悟探究真知

　　重回物理实验室，《测小车的平均速度》探究实验正式开展。在实验室教师的耐心指导下，同学们以小组为单位分工配合，搭建斜面、丈量路程、记录时间。大家投入地动手调试、仔细观察现象、认真留存数据，抽象的物理原理在亲手实践中变得鲜活可感，切身领会“做中学”的内在要义。

　　活动尾声，全体师生相聚在镌刻“令德令才，实践实政”的文化石前合影，把这段充实的研学经历定格成珍贵瞬间。

图为活动现场。后小河小学教育集团供图

　　本次研学是两校贯通育人模式的鲜活实践，亦是落实《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》的一次有力尝试。活动以实景体验赋能科学启蒙，点燃学生的探究热情，化解小升初的心理隔阂。未来两校将持续深耕贯通式成长共同体建设，以实践促成长，助力少年逐光前行。(完)

　　(后小河小学教育集团供稿)