中新网山西新闻3月20日电 名师引领促发展，赋能蓄力向未来。为推进教育高质量发展，落实新课标理念落地，发挥名师示范引领作用，建设一支师德高尚、业务精湛、素质过硬、求真务实的教师队伍，16日，山西省教育科学研究院、后小河小学教育集团“核心素养导向下的课堂教学改革行动”项目合作启动仪式在后小河小学举行。

　　山西省教育科学研究院院长郭晚盛、杏花岭区人民政府副区长冯立君、山西省教科院教师发展研究中心主任薛继红、杏花岭区教育局局长孟巍、杏花岭区教育局副局长刘志宏等出席本次启动仪式。

　　山西省教科院教师发展研究中心主任薛继红介绍了“核心素养导向下的课堂教学改革行动”合作项目的缘起、目标、实施、创新点、预期成果等情况。该项目以课题研究为引领，以课堂教学为抓手，以导师团队为指导，集教研、科研、课程建设和教师培训为一体，聘请省内名优教师组成学科导师团队，通过座谈、专题讲座、听课、议课、诊断性教研活动等多种方式，助力教师专业素养提升，共同建设学校校本课程资源，打造核心素养下的高效课堂。

　　山西省教科院教师发展研究中心主任薛继红与后小河小学教育集团校长孟丽签署合作项目协议，开启小河教师专业发展的新篇章。

　　太原市第二实验小学教师孙晓红代表导师团讲话。他希望各位名师认真落实新课标精神，潜心课堂教学研究，带领小河教师走向专业化发展道路，形成有价值、能借鉴、可推广的成果。努力实现项目目标，助力学校实现教育教学高质量发展。

　　山西省教育科学研究院院长郭晚盛指出：育人是个系统工程，希望此次合作能力求做到指导学校教师整体统筹各学科、各环节；站在课程的角度审视教学；引导教师准确把握学科核心素养；推进教育数字化，营造新的教育生态；重视教学成果的提炼与转化。

　　杏花岭区人民政府副区长冯立君提出三点希望：抓住机遇，主动作为；锐意改革，勇于实践；梳理总结，提炼成果。他指出2023年是杏花岭区深入推进区域优质均衡的关键之年，后小河小学会深入实施基础教育强师计划，扎实开展课堂教学改革行动，不断推动教育高质量发展，为推动区域优质均衡，办好人民满意教育做出新的更大的贡献。

　　启动仪式后，导师团成员走进小河教师课堂，了解课堂教学现状，为一线教师把脉指导。希望后小河教师不断增加专业发展内驱力，树立由知识本位到关注学科本质，再到育人本位、素养导向的教育思想，遵循学生成长，教育发展规律，坚持核心素养导向下的教学，构建全新的课堂教学模式，将本土的教学经验转化为教学成果。

　　此次项目合作将激发学校的发展活力，不断激发教师的专业活力与学生的成长活力。后小河师生将扎实开展课堂教学改革，扛起新时代教育发展重任，写好新时代学校高质量发展“奋进之笔”，为推进区域优质均衡提供实践探索。(完)