中新网山西新闻9月22日电 后小河小学教育集团优秀教师常琳，20余年如一日，以爱心赢得了一批批孩子的爱戴，以智慧叙写了一段段精彩的教育故事，用责任承担起了学校、家长、社会的重托。她坚守数学教育初衷，回归数学教学本真，在平凡的岗位上展现出了“好老师”“大先生”最美的模样。

　　常琳毕业于太原师范学院，从教26年来，潜心钻研，务实创新，常怀仁爱之心，凭借扎实的业务能力，高度的责任感，坚守教育一线。先后获得山西省教学能手、太原市高造诣学科带头人的荣誉称号。荣获全国“两岸同课异教”课堂大赛一等奖，山西省“第二十届基础教育教学信息化”小学组一等奖。积极参与省市级的课题研究，多篇论文在全国和省市区级获奖。

　　坚定求索路上的“心”

　　教师的岗位是平凡而质朴的，但教师的工作是伟大的。在平凡的工作中，常琳知责于心，担责于身，履责于行。

　　2020年突如其来的疫情，面对当时的严峻形势，在接到杏花岭区教研室录制线上教学课程的任务后，常琳即刻投入到紧张的准备工作中。没有充分的参考资料，时间紧迫任务艰巨，特殊的教学方式决定了无法和学生现场交流，如何让学生尽快适应这样的教学模式，如何调动学生参与学习的积极性……为了解决这些问题，常琳数次更改教学设计，精益求精制作课件。

　　虽然是线上教学，常琳也把课堂效果和提升教学质量放在首位，在后续自己所带两个班级的线上教学中，她精心准备每一节课，“花式教学”妙招出，作业评价形式多，一招一式，深得孩子们的喜欢。2021年，常琳还参加了太原市教育局和太原市教育台组织的《名师公益同步课堂》的录制，用实际行动展示了小河教师的责任与担当。

　　从教多年来，常琳一直担任教研组长工作。她不断学习探索，参加各级教研活动，从校内老师到校外同行，她都不余遗力地参与磨课，献计献策，助力同行专业提升。常琳老师坚定自己追求成长的“求索心”，让自己的教育教学之路走得更远，更扎实。

　　点亮幸福路上的“灯”

　　2021年，常琳的女儿正值高三，学习紧张，心理压力大。此时，妈妈的陪伴尤为重要。这一年，杏花岭区的乡村支教工作也开始了。常琳得知杏花岭区东涧河乡东涧河小学正缺数学教师，且是六年级的数学教师，很多人难以胜任。在给自己高三的孩子做通了思想工作后，她毅然选择到东涧河小学离岗全职支教一年，担任两个毕业班的数学老师。当她第一次走进东涧河小学，她心中坚定了一个想法：做乡村孩子们喜欢的老师，做点亮他们前行的“灯”。

　　东涧河小学的家长很多都是外来务工人员，学生学习基础薄弱，有些孩子学习方法不当，这无疑给教学带来了较大困难。常琳及时和两个班的班主任沟通，多方面了解孩子们的情况，因材施教，针对性的制定学习计划。

　　支教一年，常琳时刻告诫自己：要用百分之百的投入，关注每一个孩子。孩子们在获得知识的同时，好的学习方法会让他们走得更远。基于学情，针对现状，她以学做笔记为突破口，教给他们数学学习的方法。学期末，她还组织了“最美笔记”的评选，用榜样的力量引领更多的孩子学会学习，很多孩子爱上数学课，爱上数学。

　　引领成长路上的“帆”

　　常琳老师是教学改革的领头雁，课程研发实施的排头兵。她积极践行“目标引领、提升素养、课程立意、育人本位”的学校“得水”课堂实施策略。打造基于课程标准的“教学评一体化”教学，基于理解的启发式教学，基于表现表达的体验式教学，基于诊断分析的个性化教学，基于问题解决的探究式教学等“双新”背景下课堂新样态，打造高质量教育。

　　从教多年，她常常发现一些思路简单的题目，有些学生总是出错，究其原因，是因为数学阅读能力低，缺乏基本的信息识别能力和分析能力。在学校“全学科阅读”推进活动中，她先不断的学习研磨，找寻方法，并且率先尝试，指导学生先从浏览粗读初了解，到逐字逐句细推敲，再到融会贯通找联系。经过长期训练，孩子们逐步养成良好的读题、审题习惯，渗透数学方法的指导，培养学生分析问题解决问题的能力，助力学生学会学习。

　　教师是学生的榜样。上课时，常琳总是提醒学生要注意文具、书本的摆放，保持桌面整洁；遇到数学操作活动时，她也会提醒学生整理学具归位……每一次示范，每一个细节，学生看在眼里，记在心上，潜移默化中受到了熏陶。这些细节对孩子行为的影响、良好习惯的养成，发挥着重要的作用，她在自觉践行着师者育人之责，助力孩子们在成长路上扬帆远航。

　　播撒思政路上的“光”

　　作为数学老师，常琳深知，数学教育承载着落实立德树人的根本任务，而数学课堂是对孩子进行思想政治教育的重要场所。学科思政与课堂教学相伴相生，她努力做这样的践行者。

　　小学阶段是孩子们的世界观、价值观建立和养成的关键时期，常琳笃信通过润物无声地在点滴之处渗透思政教育，一定能给孩子们树立正确的价值导向和积极向上的健康心态。而她更多的是严于律己，公平公正的对待每一位孩子，关爱每一位孩子，让孩子们爱上数学、爱上学习。

　　正是对思政教育的探索，她撰写的思政教学案例《速数——百分数的认识》获得国家级特等奖。常琳在自己成长的同时，也不忘帮助青年教师，带动年轻教师更快成长。在东涧河小学支教期间，常琳指导的东涧河小学的两名青年教师也荣获了“杏花岭区思政教学能手”的称号。

　　未来，常琳将不断执着追求，深耕细作，勇于超越，倾全力，尽所能，为学校基础教育高质量发展添砖加瓦，为推动区域优质教育均衡贡献力量。(完)