中新网山西新闻10月22日电 多年来，后小河小学教育集团秉承“小河盈水·书卷养气·润泽生命”的办学理念，致力于书香校园建设，努力培养具有“家国情·书卷气·健康力·创造性”的新时代小河学子。

　　书卷气息的浸润，水文化的养育，小河校园就像茂密森林具有了生长和延续的力量，师生阅读焕发蓬勃生机。学校始终坚守阅读文化的“四个一定”：即“图书馆”一定是“读书馆”，“教书人”一定是“读书人”，“阅读”一定是“悦读”，“家庭”一定是“书香门第”。

　　近日，中宣部出版局副局长张怀海，中宣部出版局音像电子处处长程晓龙，中宣部出版局音像电子处干部杨岗喻，中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国等领导一行莅临后小河小学教育集团调研“全民阅读”开展情况。

　　在若水读书馆，领导们观摩了小河教师与孩子们共同带来的一节阅读交流课。白志红老师以“长安三万里，离别情更长”为主题，和孩子们共话在那个极致繁华的时代，诗人们建立的神仙般的友谊，感受中华传统文化的意蕴悠远。

　　在教师阅读区域，领导们参加了小河教师《陪孩子终身成长》的“阅读月分享”读书沙龙活动，此次活动邀请了“阅读推广人”一起分享。

　　学校为教师精心制定出六年“读一百本书”的阅读目标，开展每周一次年级组教研微阅读、每月一次读书沙龙、每学期一次赠书活动、每个假期大充电、每年一次全校读书报告会……以多种方式促进教师爱读书、多读书，在读书中丰厚底蕴、温暖自我，实现精神世界的不断成长。

　　后小河小学注重阅读课程的开发研究，以书香浸润童年，为儿童的精神世界着色。学校通过多层次、多角度，有文化内涵、有新意亮点的读书系列活动，打造小河读书品牌，彰显小河读书特色，深耕全民阅读之树，为学生终身成长奠基。

　　学校着力探索“大阅读”课程，建立新的阅读思维，开展全学科阅读、全程阅读、全景阅读、全民阅读，探索整本书阅读、项目式阅读，并带动家庭、社会，共建良好的阅读生态。

　　一座亭、一群人、一处特别的风景。拉开那扇玻璃门，走进朗读亭，戴上耳机，拿起话筒，与经典对话，与诗文作伴，尽情释放对朗读的全部热情，用声音呈现内心的情愫，共享一段温暖的阅读时光。

　　泛舟书海，与书为友。“百字荐书”是学校“悦享·阅读”读书课程的一项特色活动，鼓励同学们用最凝练的语言，丰富多样的形式推荐自己最喜欢的书籍，为同学们搭建了一个以书会友的平台。

　　书蕴清香，“腰”你启“封”。好的腰封，不仅是书籍美丽的腰带装饰，更是对书籍内容简洁灵动的介绍，可以方便读者了解图书，激发阅读兴趣。

　　引领一个孩子热爱读书，就可以影响到一个班级、一个家庭乃至整个社会，进而实现全民阅读，提升社会公民整体素质。“让阅读成为我们的生活方式”早已成为深入人心的阅读理念。孩子们与老师一起书写阅读理念，也激励大家开启终身阅读之旅。

　　四年级的学生们随着米·伊林的脚步阅读《十万个为什么》，进行了一次“屋内的科学旅行”。“紫甘蓝的变色”科学小实验将学生从书本阅读引向动手实践，“阅”中学，做中学，促进了孩子们知行合一的阅读历程。

　　学校将常态阅读与读书节相结合，抓住社会热点、重要节日等契机，开展丰富多元的阅读实践课程。从“亚运之窗”看中国风采之《我的亚运研究报告》项目阅读，从刚刚过去的国庆节之“阅”享国庆《我心中的英雄人物连环画》等，吸引来宾驻足观看。

　　从阅读活动走向阅读课程，从阅读课程走向阅读教育，在构建阅读生态的探索上，后小河致力于学生终身成长，让阅读成为一种生活方式。(完)