中新网山西新闻4月2日电 “博观约取问道去，厚积薄发树人来。”班主任是班级工作的组织者、班级建设的指导者，学生健康成长的引领者。为进一步增强班主任队伍的管理能力，提高班级管理的艺术水平，3月29日，后小河小学教育集团开展了“爱与责任守初心 培根铸魂担使命”班主任团队建设项目之“育人故事分享”。

　　本次活动特邀太原市万柏林区公园路小学书记、山西省教学名师、山西省学科带头人、山西省教学能手、太原市首席班主任朱雪春参加，对班主任故事分享做点评，并进行专题讲座。活动由学生发展中心主任黄维主持，全体德育部领导、班主任参与培训。

　　一年级班主任团队的课本剧《让每一个生命都灿烂》讲述面对身边的“突发事件”，呵护孩子健康成长的故事。正如幼苗成长需要阳光、水分、土壤，后小河教师用师德、师爱、师心让生命教育融入教育长河，关注不同孩子的心理状态，滋养每一个孩子的心灵，助其茁壮成长。

　　二年级班主任团队从“起绰号”班级风波中展现教师的爱与智慧。班主任老师通过“召开班会、班级讨论”等有效策略，让学生知道如何理解善意的“称谓”。在情景再现中，专家及时给予点评，要更加关注孩子们的真实成长需要。“我们认为好的不一定是他们需要的”“教育是心心相印的事业”，致力于孩子的终身成长是教师不变的理想信念。

　　三年级组班主任老师从班主任的“五心”：责任心、宽容心、公平心、爱心、细心入手，开启育人故事之旅。“一句话不慎，影响的是孩子的心灵，是孩子的人生。”从宽严有据，到收放有度，再到冷热交替，虚实结合，书写着小河班主任师爱背后的教育艺术和育人策略，书写着在每日平凡的岗位上“智”理班级，“慧”领成长的华彩篇章。

　　四年级班主任团队从认识自己、发挥身边榜样作用、北风与阳光的故事、赏识教育、习惯培养、家校共育等方面与我们进行了精彩分享。

　　五年级班主任以诗歌朗诵《做永远的追梦人》，歌颂了在平凡岗位上班主任对教育事业的无限忠诚，歌颂了班主任在小河精神引领下的教育情怀和价值追求。

　　六年级的情景故事《她是谁》从孩子的视角，介绍了他们心中“最可爱的人”，用形象和美的方式，展现每一位班主任老师用爱温暖孩子的心灵，用专业能力提升孩子的素养，用理解包容带给孩子的信心和力量，用真情唤起与孩子成长一路相伴的无悔初心。

　　展示结束后，朱雪春进行精彩点评，肯定了本次分享对提高团队思想力、学习力、凝聚力的重要性，感动于每一个团队精心准备，全员参与，全情投入，每一位班主任老师的分享都是小河精神的表达与诠释。

　　随后，朱雪春进行了题为《教育问题与教育洞察》的微讲座，操作性、指导性强。朱雪春提前搜集了后小河班主任的困惑问题，从班主任目前面临的最棘手的问题入手，通过数据分析、问题学生归因、提供心理动能、情绪调节、鼓励表达等方面为我们进行指导，一个个真实案例中的智慧策略更为班主任解决班级管理问题提供了“锦囊妙计”，引导老师们提升教育洞察力，更接近于教育本质的发现。(完)