【解说】5月10日至11日，太原市普通高中高考综合改革暨“双新”示范区建设第六次推进会在太原市第二十四中学校举行。太原市委教育工委书记、局长李颖及市教育局领导班子成员，基础教育科、教研科研中心负责人，北京师范大学专家团队、山西师范大学专家团队，太原市“双新”示范区学术专家组、学科指导组，10所实验学校校长及方案撰写核心成员，部分普通高中学校校领导等参加会议。

　　太原市第二十四中学校开展语文、数学、生物、美术公开研讨课，校长杨勇作《太原市第二十四中学校课程建设实施方案汇报与研讨》，与专家团队和教育工作者共同探讨“双新”背景下普通高中的育人模式。

　　【同期】太原市第二十四中学校语文教师 崔军

　　这节语文展示课让我非常地震撼，我感受到学生克服胆怯、自卑的心理，敢于在课堂上大胆地展现自我的风采。根据现在的课改理念，我会创设真实的活动情境，让学生在真实的情境当中去完成任务，去进行动手操作，这样的话能够提升他们的学习兴趣，让学生化被动为主动，学习态度明显有提升。

　　【同期】太原市第二十四中学校美术教师 王阳

　　此次公开课过程当中，我深刻地感受到艺术教育对孩子的身心发展起到了一种润物细无声的感受。接下来我会按照此次会议精神的引领，一方面加强个人的专业素养，另一方面也会把个人的情怀，包括自己对于艺术的理解带给学生，然后让他们真正感受到艺术最真最美的东西，达到咱们以美育人的目的。

　　【同期】太原市第二十四中学校生物教研组长 郭艳飞

　　我这次这(节)课，实际上就是比较具有挑战性的一(节)课，在设计之前也没有想到，就是也预设了一些可能性，也不知道学生表现得就真的还是挺出乎意料的，所以我就觉得就是在课堂中要大胆地去设置，去大胆地进行一种挑战，因为学生可能会反馈给你的是你意想不到的东西。

　　【解说】太原市教育局、高等院校、普通高中学校构成的“三方合议”机制为此次推进会提供了有力保障。北京师范大学裴娣娜教授专家团队、山西师大专家团队深入学校、走进课堂，观摩钢琴、绘画、合唱等艺术课程。通过教师论坛、学生座谈、公开研讨课、专题研讨会等形式，对太原市第二十四中学校的课程建设方案、学科课程纲要、办学特色进行指导。

　　【同期】太原市第二十四中学校艺术部负责人 庞妍

　　我们学校的艺术教育，也是开展了很多年了，从2004年开始，其实就开始构建了以艺术为主体的特色教育课程，在这里我们开发了声乐、美术，钢琴、舞蹈，还有现在的台前幕后等等，开发了一系列艺术课程。我们的目标就是培养孩子的各种的艺术才能，让每一个孩子通过各种各样，多种的艺术教育，能够了解到我们国家很多很多中华优秀文化传统的一些知识，这是我们未来想做的一些事情。

　　【同期】太原市第二十四中学校数学教研组长 张慧仙

　　整个《课程建设纲要》我们经历了一个过程，促进了我们对整个课程的认识。我们学校学生基础比较弱，所以我们重在基础、重在学生的落实，那么《课程纲要》引领我们从更加生动，或者说课标的角度上来进行课堂的改革，有助于我们在今后的教学中间，让学生真正得到发展。我们要深刻贯彻《课程纲要》的精神，改进课堂教学，促进我校的教学成绩更上一层楼。

　　【同期】太原市第二十四中学校语文教研组长 刘婧芳

　　从缺乏课程意识到树立课程意识，到进行课程建设，一路走来，我们也是一路成长着，经过这两天的专家引领，让我对语文学科的课程基本性质与基本特点有了更加深刻的理解。在专家的引领下，让我知道我校的拓展类课程和研究类课程要想延伸与发展，该从哪些方面进行切入。在今后我们的课程建设进一步推进过程中，我们要挖掘我们的语文学科的历史传承，挖掘我们学生的梦想，同时要挖掘语文教师的特长，以此来建立我们的拓展类课程与研究类课程。

　　张立程 山西太原报道