中新网山西新闻4月29日电 (李新锁)早上7时40分，上学路上，范丽芳和在太原市后小河小学上学的儿子一路聊着皮皮鲁和鲁西西的故事。傍晚回家，范丽芳也会和儿子一起探讨某本人文社科书籍里的关键话题。“让阅读像呼吸一样自然”，在上述理念的倡导下，这所小学的阅读能量从校园漫溢至社会，甚至成为一种信仰。

　　阅读丰盈校园底色

　　后小河，因宋代太原城开壕引水护城而得名。其间，虽时光漫漫、地理变迁，但这个名字却和时代融为一体。

后小河小学持续建设书香校园。 武俊杰 摄

　　诞生于此的后小河小学，从来都是和城市文脉、历史发展融为一体的。

　　日前，太原市杏花岭区后小河小学教育集团(简称“后小河小学”)“小河文脉承书香全民阅读共成长”——“悦享·阅读”第六季读书节嘉年华活动举行，呈现出一场家校社协同、沉浸式、高品质的阅读盛宴。

后小河小学持续建设书香校园。 武俊杰 摄

　　走进后小河小学小河校区，“森林书屋”“走廊书吧”等校园阅读区随处可见。下课铃声响起，孩子们三三两两地走出教室，放松、闲聊之余，顺手拿起走廊里、过道旁的书籍，“换换脑子、翻阅两页”。

　　“我们的理念是让阅读像呼吸一样自然，让阅读成为大家共同的生活方式，培养具有家国情、书卷气、健康力、创造性的新时代小河学子。”后小河小学党支部书记、校长孟丽表示，学校打造了“若水图书馆”“走廊书吧”等多元阅读空间，实现“随处可读书，处处有书读”。

　　对于阅读，后小河小学坚持常态、多元，融入生活。

　　孟丽说，校方构建了阅读课程化体系：从早期阅读，到整体搭建阅读课程，再到深化阅读教育，最终形成全民阅读生态，“让孩子们真正爱上阅读、爱读书、善读书”。

　　在后小河小学，阅读已从活动升华为课程与教育实践，并且在教育改革、人才培养模式变革的背景下，适时升级。

　　2023年，后小河小学成为太原市唯一入选全国青少年学生读书行动“书香校园”的学校。

　　把书香漫溢到围墙外

　　多年来，后小河小学秉承“小河盈水、书卷养气、润泽生命”的办学理念，通过“悦享·阅读”读书节、“21天亲子悦读挑战赛”、作家进校园等30余项阅读实践活动，推动全学科、全过程、全景式阅读，形成“处处可读书、人人爱读书”的校园生态。

后小河小学持续建设书香校园。 武俊杰 摄

　　“从学校的常态阅读活动，到家庭阅读，甚至城市文脉传承，学校的阅读实践让我们受益很多。”范丽芳说，从小学低年级开始，儿子就在学校的引导下，常态阅读、系统阅读。时至今日，阅读已成为家庭生活中的重要部分。

　　“父子俩饭前探讨一下时政新闻，母子睡前共度一本新书”，诸如此类的生活场景，正是后小河小学阅读能量外溢的折射。

　　以去年寒假为例，放假前，学校针对各年级学生身心特点，适时推出“阅读主题、阅读活动”。

　　比如针对二年级学生，学校建议“读儿童故事”，选取其中最喜欢的角色，以“写给某某的一封信”形式，写下想对角色说的话；针对五年级学生，建议阅读《西游记》，并在阅读全书的基础上，绘制一份图文并茂的“西游取经路线图”。

　　作为一所知名小学，在人才培养模式变革的今天，后小河小学也在时时更新、提升教育理念和能力。

后小河小学持续建设书香校园。 武俊杰 摄

　　今年春季开学，后小河小学在工作部署会上，明确“将从八个维度推进学校有内涵、可持续发展”。其中，在阅读课程内涵挖掘方面，消防将深入践行全学科阅读，探索“纸数融合”的阅读新生态。

　　对此，后小河小学副校长解红云表示，校方通过培养兴趣、教授方法、搭建平台等方式，希望能在12岁之前的黄金年龄，“让孩子们爱上阅读”，通过阅读激发孩子的自信，唤醒其自驱力和自信心，使其终身受益。

　　在前述读书节期间，后小河小学还邀请了山西文艺评论家协会主席杜学文、中国赵树理研究会会长杨占平、作家蒋殊等专业作家走进校园，和学生面对面分享阅读心得。

　　其间，杨占平表示，“学生通过读书走向社会，阅读是小学生人生中最应重视的事情之一”，后小河小学不仅教书育人，更培育读书文化，这种氛围对社会发展和历史进步有积极作用，希望学校未来能成为教育界的标杆。(完)