中新网山西新闻5月25日电(张国强 范舒琪) 课改正当时，研讨正热。5月23日，山西省第二届探究式大单元·大观念教学研讨会在太原尊成公学拉开帷幕。来自全国165所学校的600多位教育工作者，共赴一场关于课堂转型之约。

教学研讨会现场。 主办方供图

　　本次研讨会由《山西教育》杂志社主办、太原尊成公学小学校承办，曲阜师范大学、重庆巴蜀常春藤学校协办。来自教育部新课标修订指导组、中国教师报、陕西师范大学、山西省教育科学研究院的专家学者，与来自重庆、江苏、陕西、山东、内蒙古、山西等地的教育工作者齐聚一堂。

教学研讨会现场。 主办方供图

　　在新时代教育改革的浪潮中，探究式“大单元·大观念教学”已成为深化课程改革、落实核心素养的重要路径。

教学研讨会现场。 主办方供图

　　研讨会为期两天，与会人士将通过26节课例展示、5场权威报告以及十多位专家学者的课例点评，共同研习教学设计的方法与策略，探寻以核心素养为导向的课改实践路径。

老师在课堂教学实践中。 主办方供图

　　26节课例展示覆盖多个学科，呈现了“大单元·大观念教学”从教学设计到课堂落地的完整过程。十多位专家逐一问诊点评，在理论与实践之间架设桥梁。

　　研讨会还设置了专家论坛与“探究式大单元·大观念教学研究”深度工作坊，进一步充实了学术深度与指导价值。

老师与学生在课堂实践中。 主办方供图

　　近年来，以尊成公学、重庆巴蜀常春藤学校等为代表的教育先锋学校，以“大单元·大观念教学”为支点，持续推动课堂转型与教师专业成长，为基础教育提质增效注入新动能。(完)